为了提升教师的课堂教学能力，强化专业发展意识，促成教师在新课程教学改革中能积极探索，大胆实践中，更佳地服务于教育教学工作，7月1日，彭州市延秀小学副校长黄光玲在学校多功能室主持人开会了主题为探讨团队研究助力专业提高的语文学科总结会。14l该校各年级语文教研组宽针对本年级语文学科特点展开了总结共享。一年级江登捷老师认为，一年级语文教师早于计划早安排，勤奋好学，并欣然接受年级组任务，圆满完成教学任务;二年级刘锐老师总结本期二年级语文教师们人与自然相处，互帮互助，坚实积极开展了教学活动，邹佳汝老师的绘本读者《你感觉怎么样》以及本期的家校对外开放课都取得了大家的完全一致赞誉;三年级廖晓云老师紧紧抓住三年级跟上作文教学展开了共享，相结合课文教方法，指导累积运用，坚决写出周记，让孩子们勇于书写，乐意书写;四年级刘燕老师就阅读写作展开总结，营造书香氛围(图书漂流到、半小时读者)，展开深度读者和个性化读者，文学创作后让学生参予评改，超过人人有所获得的目的;五年级张娅老师认为，本年级老师齐心协力共计迎接压力，齐学课程目标，分享教学资源，为将要来临的六年级奠基;六年级杨小燕老师针对此次毕业考试测试卷的出题方向明确提出基础一定要坚实训练，累积与读者一定要常抓不懈。14l14l黄光玲副校长就语文学科特点以及教学中一些注意事项展开了专题讲座。

黄光玲认为，听说读写是每个年级的教学重点，教师要及时理解学生的掌握情况;要规范学生的书写，做到一名刻苦的园丁;要注目学生语文素养的培育;更加要大力参与校内外教研培训，大大提高自己。

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